“乱序细节”型。对于目标分数在7.0分以上的学员，常见于section3与section4的这一考点是你们必须突破的最后一道难关。通常，在这一类考点的试题中，题干或听力原文的关键词及答案出现的先后顺序可能是不规律的，甚至有可能发生两个或两个以上答案同时或扎堆出现的情况。因而，“乱序细节”考点也是重在考察同学们当前真实的听力能力和水平，属于筛选型的考核，难度也是四个考点（即听即得、同义替换、干扰信息、乱序细节）中最高的。让我们跟着赵老师，一起来看一个例题：
Answer：animal; sea level; hunting; creation
第37题的难度较大，不容易定位。这也就直接导致了很多经验不足或心理素质较弱的同学出现了这四题瞬间崩溃的现象。还是那句话，无论题目的难度如何，沉着的去审题与定位，才是做对该题的首要保障。就本题而言，首先可以确定其定位词“aim of project”在录音原文中被替换为了“focus of project”；接下来，通过原句“But we decided to study the Rainbow Serpent paintings to see if wecould locate the animal that thevery first painters based their image on”可推断其中的核心名词animal为本题的正确答案。
第38题不难，较为简单的一个同义替换。首先确认题干中定位词为environmental changes，提示词为 higher，所以此处应填名词。之后，在录音原文中我们可以听到“higher—rising”这个术语，故可确认紧随其后出现的sea levels即为本题的答案。
第39题难度相对于这四题而言是最低的，“即听即得”型考点的重现。首先确认题干中定位词为traditional activities，提示词为 especially，所以此处应填名词。接着，在录音原文中，我们也可以清晰的听出两组同义替换，即traditional patterns与traditional activities，especially与in particular，所以很明显，hunting就是本题答案无疑。
第40题再次出现了麻烦，是个较为典型的“乱序细节”型考题。本题难点在于不容易进行定位，同时还特别要注意题干与原文的同义替换，即symbolises与symbol的替换。首先我们可以确认题干中的定位词为unusual和inland areas，提示词为symobolises，此处应填一个名词。之后再根据原文中的Aboriginal确认本题的答案应为creation。
